科技日报记者 王健高 通讯员 信永华 秦昌盛
“人不便下、车下不去、船上不来”，对于海岸带、岛礁等复杂海陆过渡带等区域一直是测量难题。如何解决海陆过渡带测量中的“基准”“空白”“分类”难题及背后的关键科学问题？近日，山东科技大学测绘学院院长阳凡林教授着手探索解决途径和方法。其关于海陆过渡带船载一体化高精度无缝测量与应用关键问题研究，解决海陆过渡带测量中的“基准”“空白”“分类”难题及背后的关键科学问题，为该区域资源环境科学研究与生态可持续发展提供支撑。
7月29日，阳凡林在接受科技日报记者采访时表示，不久前，他们的这一研究获得了国家自然科学基金重点项目支持，从2020年初开始，他带领团队着手开展课题攻关，探索发展船载全覆盖、高精度、高分辨率的一体化测量方法。
图为阳凡林教授在南海蜈支洲岛做实验 受访者 提供
在人类探索的路上，阳凡林一直忙着“啃硬骨头”，先后参与完成的成果，应用于尼日利亚等国大陆架划界中，为21世纪海上丝绸之路建设发挥了重要作用；发明的多波束假地形处理方法和开发的假地形处理软件模块，解决了假地形改正关键技术问题；研发的软件，为大陆架界限点的确定提供高精度地形数据，成功应用于国家海洋专项……成为“海洋测绘”的筑梦人、圆梦人。
“敢吃螃蟹”探路海洋测绘
从湖北荆州一个普通农村家庭走出来的阳凡林，是一个不服输、不怕吃苦的人，做事力求完美卓越。
在武汉大学大地测量学与测量工程硕士、博士、国家海洋局第二海洋研究所开展博士后研究等求学期间，阳凡林逐步认识到，海洋科研是推动“海洋强国”战略的重要方面，作为海洋开发基础和先导的海洋测绘尤其重要。
国内海洋测绘体系建设起步晚、底子薄，要“经略海洋”，首先要进行海洋测绘，才能“认识海洋”。随着对测绘领域研究的深入，阳凡林决定将自己的研究方向确定为海洋测绘。
机会都是留给有准备的人。早在2009年，山东科技大学新办学理念的调整，这是阳凡林的机会。作为主要负责人，阳凡林和同事一起筹建了国内首批海洋测绘专业。阳凡林认为，设立海洋测绘专业是国家海洋经济发展的需要，是适应和满足国家海洋战略和教育战略的迫切需求，是完善测绘学科培养体系、拓宽测绘学科领域的重要举措。在新时代，必须大量培养不同层次的海洋测绘专业人才。截至目前，已成功培养7届毕业生。各届毕业生都是刚一毕业，即被用人单位“抢购”一空，呈现供不应求局面，成为山东科技大学就业率最高的专业之一。
阳凡林与他的团队潜心海洋测绘、GNSS的基础理论、关键技术和应用研究，成果投入实际应用，发挥了重要作用。他参与完成的“中国海大陆架划界关键技术研究与应用”项目获2015年度国家科技进步二等奖。他负责研发的“多波束测深精细处理软件”为大陆架界限点的确定提供高精度地形数据，成果直接应用于我国向联合国大陆架委员会提交的划界文件中。
阳凡林做事喜欢“钻”，求“精”求“深”。他常说：“一旦决定要做的事，就要精益求精，就要尽全力做到最好。”阳凡林认为，力量源于责任，人的社会价值是实现自我价值的基础，将科学研究方向与国家、社会的发展需要相结合，是每一位中华儿女的应尽之责。投身海洋测绘，在建设“海洋强国”做出积极贡献，做一个“有益于国家的人”“有益于人民的人”，是阳凡林坚持并为之奋斗的不竭动力。
作为导师、中国工程院院士刘经南教授这样评价阳凡林：“在校学习期间，品学兼优，两年半的时间即完成了博士阶段的学习，在我国海洋测绘学科建设和人才培养上做出了较大的贡献，在立德树人方面成效显著”。
勇做攻关路上“拼命三郎”
“没有哪一项成果是唾手可得的。做科研会碰到难题，会遇到很艰难的阶段，只有坚持探索，善于从失败中总结经验教训，才能取得理想的成绩。”阳凡林说。
阳凡林从事科研既有“咬定青山不放松”的态度，也有“遇到南墙撞破墙”的决心。
“工作狂”“拼命三郎”，是同事和学生对他一致的评价，是他的工作状态留给大家的共同印象。在“复杂海域高精度全覆盖地形测量关键技术研发与应用”项目攻坚阶段，阳凡林身先士卒，带领团队昼夜不停，攻克了无数个技术难关，在船载一体化测量、多源数据融合成图方面做了大量开创性工作，研发了一套效率高、风险低、精度高的海洋测量技术与方法，为海底资源开发、海洋权益维护和海洋科学研究“护航”，显著提高了我国海底地形测量技术水平。功夫不负有心人，这个项目荣获2018年度山东省技术发明奖二等奖，并在外交、海军等部门领域广泛推广应用。
在科研攻关工作中，阳凡林常常达到“忘我”的境界。有一次出海，碰上狂风巨浪，阳凡林没有选择速去避风港，而是坚持采集一条长达几十公里的测线数据。铜钱大的雨点砸在甲板上，工作船在海里上下颠簸，异常凶险。阳凡林抓栏杆的手都麻木了，下船后海浪颠簸的感觉久久未消。“虽然历经艰险，但当拿到完整数据时，一切都是值得的。”阳凡林说。
“三尺讲台”奖掖后人
面目清俊，气质儒雅，阳凡林是一位严谨的学者，也是一位和蔼可敬的老师。
担任山东科技大学海洋测绘学院院长后，阳凡林告诉记者，工作量大大增加了，但他依然奋斗在教学第一线，先后为本科生、硕士生开设《海洋测量技术》《海底地形测量》《数字测图原理与方法》《空间大地测量》等9门课程，同时承担本科生教学实习、毕业实习和毕业设计工作……
课堂上，阳凡林用渊博的知识教授学生，培养学生的学习兴趣，并积极为学生创造更好的学习条件；课下，他喜欢和学生们在一起，利用自己的丰富阅历，引领和鼓励学生坚定报国信念，树立远大目标，珍惜青春年华。近年来，他培养的学生30多人参加大洋科考、极地科考等任务，为国家经略海洋作出了贡献。
二十多年来，阳凡林始终未离三尺讲台，在做好老师授课的本职工作的同时，与同事一起建立了海洋测绘学科本—硕—博完整的培养体系和高层次科研平台，组织撰写了我国首套《海洋测绘丛书》，该丛书被列为“十三五”国家重点图书，解决了海洋测绘教育20多年以来教材缺乏的问题。
严谨的科学态度、求实的科研作风、忘我的工作精神，使青年学者和学生倍受感染与鼓舞。“相比称呼他阳院长，我们更喜欢叫他阳老师——最难忘的恩师，因为他总是能在我们迷茫时指明方向、提供帮助。”这是海洋测绘学院历届毕业生发自内心的感受。
一份耕耘，一份收获。这些年来，阳凡林荣获山东省高校优秀共产党员、山东省优秀研究生指导教师等荣誉称号。
面对荣誉，阳凡林却表示，创新无止境，奋斗不停步。他要与团队一如既往，坚守初心，着眼于海洋测绘高科技，力争为国家开发海洋提供更多的海洋自然地理要素，在经纬大地烙刻奇迹，在岁月深处续写荣光。
